思维借鉴法在英语词法学习中的具体应用与注意事项

思维借鉴法在英语词法学习中的具体应用与注意事项
思维借鉴法是一种有效的学习方法，可以帮助学习者更好地掌握英语基础词法。通过联想、比较、归纳等方式，将已知的知识与新知识相结合，形成更加系统、有条理的知识网络。同时，注重基础知识的积累、善于归纳总结、多角度思考与实践以及保持积极心态与持续努力等实践建议也是非常重要的。

一、思维借鉴法的概念与特点
思维借鉴法，顾名思义，是一种通过借鉴、比较、归纳等方式，将已知的知识或经验与新知识相结合，从而加深理解和记忆的学习方法。在词法学习中，思维借鉴法可以帮助学习者将复杂的词法规则与已有的知识体系相联系，形成更加系统、有条理的知识网络。
思维借鉴法的特点主要体现在以下几个方面：
联想性：通过联想已有的知识或经验，将新知识与旧知识相结合，形成记忆链条，提高记忆效果。
系统性：通过对词法规则的归纳和总结，形成完整的知识体系，使学习者能够更全面地掌握词法知识。
创新性：鼓励学习者在借鉴的基础上进行创新，提出自己的见解和想法，促进知识的深化和拓展。
抗遗忘英语单词速记
 随时随地背单词
 不知不觉背单词
 单词不用记

二、思维借鉴法在词法学习中的具体应用
词类划分与识别
词类划分是词法学习的基础。通过思维借鉴法，学习者可以将已知的词汇按照词类进行划分，如名词、动词、形容词等。在此基础上，进一步识别不同词类在句子中的功能和作用，从而加深对词法的理解。
词形变化与词性转换
英语词法中涉及到词形变化和词性转换的规则众多。通过思维借鉴法，学习者可以将这些规则与已知的词汇和语法知识相结合，形成记忆链条。例如，在学习动词时态时，可以借鉴已知动词的过去式、现在分词等形式，通过比较和归纳，掌握不同时态的构成规则和用法。
词汇搭配与语境理解
词汇搭配是词法学习中的重要内容。通过思维借鉴法，学习者可以将已知的词汇搭配与新的词汇相结合，形成更加丰富的词汇库。同时，在语境理解方面，学习者可以借鉴已有的知识和经验，分析不同词汇在不同语境中的含义和用法，提高词汇运用的准确性。

三、实践建议与注意事项
注重基础知识的积累
在运用思维借鉴法学习词法时，首先要注重基础知识的积累。只有掌握了基本的词法规则和词汇知识，才能在此基础上进行联想、比较和归纳。
善于归纳总结
归纳总结是思维借鉴法的核心。在学习过程中，学习者要善于将零散的词法知识进行归纳和总结，形成完整的知识体系。同时，要注意对规则进行梳理和分类，以便更好地记忆和运用。
多角度思考与实践
在运用思维借鉴法学习词法时，学习者要从多个角度进行思考和实践。例如，可以通过阅读英文原著、观看英语影视作品等方式，加深对词法知识的理解和运用。同时，也可以尝试使用不同的学习方法和工具，如思维导图、记忆宫殿等，提高学习效率和质量。
保持积极心态与持续努力
词法学习是一个长期而艰苦的过程，需要学习者保持积极的心态和持续的努力。在学习过程中，可能会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈地学习和实践，就一定能够取得进步和成功。

英语中有大量的同义词比较，它们之间有的差异主要体现在数量上，因此利用数学符号表述可节约大量的时间。如each, every表“每一个”作定语时的区别，就可以用这样的符号表示:each≥2， every≥ 3 ; both, all的区别:both = 2, all ≥3 ;neither, none的区别:neither=2,none ≥3。有时还可以用数学语言表述法，如:news不可数名词，paper不

可数名词，负负得正—newspaper可数名词。

1.My father used to drive to work, but he is used tonow.
A. walking B. walked C. walks D. walk
2.A Christmas Carol is a famous short novelby Charles Dickens.
A. written B. was written C. wrote
3.The boss asked Tim to go andout if there was anyone else absent.
A. find B. finding C. to find D. found
4.—Why did she shout just now?
—The traffic was too noisy and she had to make herselfclearly.
A. hear B. hearing C. heard
5.Mount Xiaolei is not far away from here, but it will still take us a few hoursthereby bike.
A. getting B. to get C. got D. get
1. A【解析】考查非谓语动词。句意：我父亲过去常常开车上班，但是现在他已经习惯于步行了。be used to doing sth习惯于做某事，介词to后跟动名词。故选A。
2. A【解析】考查非谓语动词。句意：《圣诞欢歌》是查尔斯 • 迪更斯写的一部著名小说。A. written过去分词形式；B. was written 被动语态形式；C. wrote过去式形式。novel是被查尔斯狄更斯写的，且此处不缺谓语，故用过去分词written。故选A。
3. A【解析】考查非谓语动词的用法。句意：老板让蒂姆去弄清楚是否还有其他人缺席。and前后并列，前面是动词不定式to go，此处要省略动词不定式to，故此处为动词原形find，故选A。
4. C【解析】考查非谓语动词。句意：——为什么刚才她大声喊？——交通太吵了，她不得不使自己被听清楚。make sb. heard在这里含有被动的意思，使某人被别人听清楚，所以选C。
5. B【解析】考查非谓语动词辨析。句意：小雷山离这儿不远，但是骑车还是要花我们几小时到那儿。做某事花某人多长时间的结构是：It takes sb. some time to do sth，即：前用It作形式主语，后用带to的不定式作真正的主语。故选B。